Methoden der Montessori-

Montessori erzieherische Ziele sind buchstäblich revolutionären Ideen seiner Zeit und qualitativ verändern unsere Vorstellung von Erziehung von Kindern so weit. Sie arbeitet in einer Zeit, als andere innovative wissenschaftliche Grundsätze der Kreislauf gelangen und tragen zur allgemeinen Haltung gegenüber einer neuen Identität - als Ganzes, bestehend aus Physik und Psychologie, die unmittelbar verbunden und voneinander abhängig sind. Im frühen zwanzigsten Jahrhundert hat die Unterscheidung zwischen Bewusstsein und Unterbewusstsein, und ihre gegenseitige Beeinflussung, ein wichtiger Faktor in der menschlichen Psyche gemacht. Vielleicht gerade deshalb in seinem Buch "The Secret of Childhood" (1953), präsentiert es Kinder-Seele als "spirituelle Embryo" und bestimmt die Entwicklung dieser Keim als Verkörperung. Vaplatavaneto bezieht sich sowohl auf physische und psychische Tatsachen des Wachstums. Montessori glaubte, dass von der Geburt des Kindes ein mentales Leben, das aktiv ist, die Lebensdauer des Motors vorausgehen muss. Bevor Sie Ihr Baby beginnt, vor der Rede zu bewegen, sie hat eine innere Energie, die zurückzuführen ist auf "animieren die leblosen Körper eines Neugeborenen." Basierend auf diesem Postulat, stellt sie die künftige Erziehung des Kindes als einen Prozess sehr ähnlich wie die therapeutische Methode. Erziehung eines Kindes, Therapie, Aus-und Weiterbildung - "Life Support". So teilt er sich die Entwicklung der einzelnen Kinder in mehreren Stufen:

1.Klicken 0 bis 3 Jahren ist eine Zeit der wachsenden Spiritualität, die in keiner Weise von Erwachsenen beeinflusst.

2.Ot 3 bis 6 Jahre alt - Geist, von Erwachsenen, die dem Kind am nächsten sind, beeinflusst.

3.Wählen 6 bis 12 Jahren - Wachstum ohne Veränderung.

4.From 12 bis 18 Jahre - das Wachstum der Bühne, verbunden mit Veränderungen, die die erste Stufe (0-3) ähnelt.

Die letzte Etappe, teilt sie in zwei Teilperioden:

• Von 12 bis 15 Jahre
• Von 15 bis 18 Jahre
Besondere Aufmerksamkeit für die Montessori ersten Periode von Geburt an gegeben, um das Kind dritten Jahr, als er seine "erste Pubertät" erlebt. Die zweite ist nicht weniger wichtig, weil es die Anwesenheit des Lehrers im Kindergarten erscheint. Ihr pädagogischer Ansatz angewandt, um diesen Perioden enthalten einigen der führenden und umfassenden Regeln der Arbeit widmet sich Kindern. Die Grundideen für die qualitative Entwicklung des Kindes in diesem Alter sind:

A. Animierte Umgebung, die die Individualität des Kindes erkennt und zu entwickeln. Sie bereitet für ihre künftige Sozialisation. Das Eingreifen eines Erwachsenen (Eltern oder Lehrer) dient nur in zwei Richtungen - auf einzelne zu überwachen und "persönliche Befreiung" zu fördern ist nicht korrekt Kinder-Fehler und helfen, wenn nötig. Keine Chance, dass einer ihrer Mottos lautet: Hilf mir es selbst zu tun!

2. Physischen Umwelt, die Mittel für die volle Entfaltung bietet.

Dies schließt aus fiktionalen und Montessori Spielzeug ausgewählte Materialien. Sehr nützlich für Spiel sind natürliche Materialien wie Holz. Holzspielwaren, verschiedenen Farben und Formen, dass es eingeführt wird, bedeutet nicht nur der Unterhaltung für Kinder, sondern auch ein Ansporn für die persönliche Entwicklung. Von spontanen Spiel das Kind bewegt sich selbst erbeten Prinzip des Spiels zu entwickeln und ihre Sinne. Ein positives Ergebnis ist die Existenz von einem Gefühl der Zufriedenheit beim Kind nach solchen Aktivitäten.

3. Individuelle Aktivität - die harmonische Entwicklung des Kindes erfordert nur minimale Eingriffe von den Erwachsenen. Sie helfen, wenn nötig, aber nicht ohne von den Kindern gerufen worden. Wenn ein Kind immer wieder den gleichen Fehler zu wiederholen und fand schließlich den richtigen Weg, wird es Selbstvertrauen und Vertrauen in ihre Fähigkeiten. Also auf lange Sicht zuversichtlich, bauen und psychisch stabil Individuum, dessen innere Kraft macht das Leben leichter für ihn.

Montessori formulieren einen wichtigen Business-Konzept - "absorbierende Geist" (ähnlich dem inneren Sinn). Es stammt von ihrer Überzeugung, dass Kinder Geschöpfe mit Intelligenz und "Lebenskraft", die ihre Entwicklung willen machen dotiert sind. Samoosavarshenstvashtoto Spiel bei einem Kind in einer geeigneten physischen Umgebung für ihn gelegt, und schließlich samoobrazova.

4. Sensorische Bildung - Vom Konzept zu begreifen!

Nicht weniger wichtig ist die Entwicklung der Montessori-und äußeren Sinne. Dies gilt vor allem für Vorschulkinder, wenn die kindliche Intellekt deutlich voraus ist und die Vorbereitungen für den weiteren Bildungsweg. Durch sensorische Reize, erhalten die Kinder Informationen über Objekte aus der umgebenden Welt. An dieser Stelle ist es wichtig, die Kinder von beschreibenden Material, das faszinierende an die Sinne ist zu dienen, aber sie konnten es kaum beschreiben in Worten oder um eine Vorstellung darüber zu bekommen, ohne Vision. Zum Beispiel können verschiedene Farbtöne der Intensität in der gleichen Farbe. Das Kind unterscheidet eindeutig Grad der Sättigung von Grün, zum Beispiel, aber kann sie nach Ebene des Wachstums zu sortieren und die Differenz nur dann, wenn es beschreibend Material zu erfassen. Sensorische Erziehung liegt in der Beschäftigung des Kindes mit mehreren Objekten in Ihrem Design immer anstiften interessante Übung, um mit ihnen zu tun. Auch ist es wichtig, nur den Schlüssel für die richtige Handhabung von Objekten zu finden, auch wenn es das Ergebnis einer Wiederholung der Fehler, bis er den richtigen Weg gelangt ist.

5. Freiheit und Disziplin - ein interessanter Moment in der Entdeckung der Montessori.

Es ist schwer vorstellbar, wie in einem solchen minimalen Eingriffen durch den Erwachsenen auf Drängen von Montessori, kann das Kind lehren und Disziplin. Wie können Kinder sich im Spiel gelassen werden, ganz zu schweigen von den älteren Menschen und auch um ein Gefühl für die Grenze ihrer Reichweite zu erzielen sanktioniert werden? Nicht zufällig betont er die Bedeutung der korrekten physikalischen Umgebung für das Kind im Einklang mit seinem Denken, Spontaneität und Interesse. Diese praktische Anordnung für die Entwicklung von Kindern gegen die er opponiert sterilen Bereich, die die älteren Menschen, Qualität unberücksichtigt Sicherheit und Interessen des Kindes bewohnen. Wenn Sie das Gerät zu Hause in einen Ort, wo das Kind hat nichts mit einem Arm Reaching Out zu brechen, zu brechen oder zu Schaden, und in vielen Fällen und zu sich selbst, dann Kinder-Unfug wird minimiert. Mit anderen Worten, sind schwache Aktivitäten und Gehorsam gewöhnt, die Quellen der Disziplin. Schaffung von Bedingungen, in denen das Kind baut Bewusstsein von Gut und Böse, Richtig und Falsch, ist die Quelle von einem internen Regler bei Kindern, die ihnen von schlechten Handlungen zu unterlassen führen. Das Kind versucht zu handeln, findet er Sinn darin, nicht wie Erwachsene in einer bestimmten Reihenfolge. Die Handlung selbst, nicht das Ziel war der Motor der untergeordneten Aktivität. Es ist möglich, dass es keine Disziplin Aktion. In der Wirtschaft entwickelt und baut es spirituelle Glaube ohne sie ist undenkbar, ein Disziplinarverfahren zwingend zu bauen. Vor allem eine, die auf Enthaltsamkeit und Gehorsam des Kindes durch sein Verhalten zu bestrafen, lähmende die Zukunft Persönlichkeit beruht.

Die Ergebnisse der Motesori begeistern hunderte von Menschen weltweit. Von zeitgenössischen sie jetzt hat sie sich zu einem der angesehensten Wissenschaftler, Lehrer. Ihre Fähigkeit zu lesen und zu verstehen, die Seele des Kindes ist nicht nur wissenschaftlichen Mitteln, aber der Wert, das es schafft parallel. Die Persönlichkeit des Montessori, von den Erinnerungen an ihre Zeitgenossen, war der Sieger der christlichen Tugenden der Geduld und Glauben. In ihrer Bücher, die sie sprach oft von der Wertschätzung, Gerechtigkeit zwischen den Menschen, Mitgefühl, Beziehungen zu Familie, Ehrlichkeit, Verständnis, Harmonie des Kindes mit der Welt und verpfändet vyaryata natürlich wünschen, das Wohl der menschlichen Freiheit. Daher ist die Methode kann es als Unterstützung für das Öffnen und Verbesserung dieser Eigenschaften der menschlichen Natur definiert werden